杨市中心幼儿园：小课题 大特色

　　为促进课题切实有效地开展，进一步加强教师间的学习与交流，提升教师的课题研究能力，近日，杨市中心幼儿园结合十三五课题中的子课题“五大领域中幼儿互动阅读方式的实践研究”，由小班年级组的宋老师公开展示了古诗《池上》的课题研讨观摩活动。
　　活动中老师以环境互动为切入点，布置了荷花池、小艇的意境，把环境的创设与幼儿的生活联系起来，营造了一个舒适、温馨又有趣的环境，来促使幼儿积极地参与活动，在情境中让幼儿理解古诗的内容和含义。在引导幼儿与环境互动的过程中，融入与同伴、教师等互动方式，让幼儿通过捉迷藏、听古诗、念古诗、采“莲花”等多种形式，体验古诗中的童真童趣。从而促进其观察、探索、理解、表述等语言方面的能力发展。
　　实践活动结束后，课题组老师们在分管领导赵老师的带领下针对这个古诗活动展开了热烈的研讨，老师们各抒己见，给予了肯定，也提出了一些可改进的内容。赵老师也对年轻的宋老师给予了高度的赞扬，同时也指出了不足之处，从而更有效地提高了年轻老师专业素养及教学实践能力。
　　通过这次的交流研讨活动，老师们进一步发现了平时课题实施过程中的一些问题，而且还使老师们学会了思考、提升了经验，相信对今后杨园更好的开展课题研究有一定的帮助。