“杨树苗阅读馆”环境已创设完成，随着孩子进入阅读馆活动次数的增加，孩子们发现里面的材料、书籍等变得有些凌乱，需要一些管理员来进行管理。关于“由谁来管理”这个问题，孩子们经过讨论后决定把这个管理权交给小朋友，于是由杨幼大5班负责招募“杨树苗阅读馆”管理员的活动开始了。
首先，孩子们经过商量、讨论出阅读馆哪些区域需要设置管理员，并设计出阅读馆管理员招募令，接着孩子们通过老师的帮忙把招募令发在各年龄段的年级组群里。由于参与的小朋友众多，决定以班级为单位选定管理员。孩子们联想到以前户外混龄游戏有签约证书，这个证书管理员是不是也可以有呢。于是大5班小朋友又开动脑筋设计签约证书，每一张证书代表一个区域，上面画上该区域的标记，最后签约证书设计好以后，孩子们又选出代表到每个班去签约，每个班的代表都把自己班特有的标记认真地写在了签约证书上。
本次活动来源于孩子们生活中的发现，通过孩子们发起的讨论、设计、招募、签约等路径开展管理员招募活动。“小小管理员”的存在将为每个幼儿提供成长的机会，也通过做好力所能及的事情增强自信心。
