备课是上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。开学初，杨幼大班年级组进行了本学期第一次扎实有效的集体备课。
活动中，教师们一起研究，共同备课，共同预设课堂效果。一起探讨情境导入、个案分析、教具应用等问题，实施资源共享。通过多年的探索与实践，我园已经形成了一套行之有效的备课方法。先对教材的分析，在确定重难点和合适的教学方法，由一位教师进行备课，把教案发放到本组其它教师手中，各个教师再进行自己的个性设计。通过这种备课方法，加强了教师之间的合作，充分发挥了集体的智慧，帮助教师进一步加深对教材的理解与把握，从而整合教学资源，达到优势互补、资源共享，从而不断的提高教育教学质量。
集体备课节省了教师的备课时间，避免了教师个体研究势单力薄的情况，最大限度的发挥了教研活动的引领作用。相信在新的学期里，在全体教师的共同努力下，扎实有效的集体备课活动必将促进教学质量的进一步提高。
