为提高青年教师的语言教学水平及指导幼儿语言学习的实效性，近日，杨幼有针对性的进行青年教师早期阅读教学研讨活动。
活动前，执教教师认真对绘本进行分析，挖掘绘本中蕴涵的思想价值和语言美，根据幼儿年龄特点精心设计教学活动。活动中，从幼儿发展水平、兴趣出发，运用多媒体教学和传统的图片教具，创设情景，幼儿在操作和与同伴交流中，敢说、愿意说、会说，提高了幼儿对文学作品的审美能力和语言表达能力。活动后，执教教师阐述了自己的教学构思，并对执教过程认真做了自我反思，我园分管教学的杨老师对每节课进行了精心点评，分析了教学活动中幼儿的各种回应，分析了教学活动的目标达成情况，提出了许多富有建设性的意见和建议，让各位老师收获满满。
此次研讨活动，为青年教师提供了一个展示交流的平台，正是这种实践观摩、研讨反思、交流学习为一体的教研活动，青年教师们在反思与碰撞中，在实践与研究中，不断提高自我，实现专业成长。
