为了让教师更好地与语言游戏零距离接触，提高教师撰写语言游戏的能力，近日，我园全体教师聚集在会议室，享受了负责科研的赵老师带来的精神美餐——《如何撰写语言类游戏》的专题讲座。
活动开始，赵老师以《指南》为主旨，从“什么是语言类游戏？”，“语言游戏素材来源”及“语言游戏写作格式”三方面拉开序幕。特别是对于语言游戏的撰写这一环节，赵老师结合生动有趣的语言游戏案例《兔妈妈找兔宝宝》，详尽诠释了语言游戏中的适合年龄、游戏生成、游戏目标、游戏准备、游戏玩法、观察记录、游戏分析等方面。她用睿智、幽默、充满激情的语言深深“征服”了在座的每一位老师。特别是在最后的互动环节，许多教师将自己存在的疑问抛了出来，赵老师针对教师的困惑进行了深入浅出的解答，让教师们豁然开朗、深受启发。会议室赞同的掌声和笑声一浪高过一浪，在笑声的背后，激发了老师对语言游戏撰写的更多的思考。
本次讲座开启了教师如何撰写语言游戏上的新思路，杨幼的教师们将不断在实践中反思，反思中成长，为教师由经验型向学者型、反思型教师转变奠定了基础。
